تصميم منهج درس «التفسير الموضوعي للقرآن الكريم» بما يتناسب مع طلاب التخصصات الفنية مقاله

خلاصه ماشینی:

الوصف تظهر النتائج التي تم الحصول عليها، بالنظر إلى النسبة المئوية وتكرار المستجيبين لهذا السؤال، أنه من وجهة نظر الطلاب بتكرار 168 (46/8 بالمئة) ومن وجهة نظر الأساتذة بتكرار 13 (54/2 بالمئة)، فإنهم موافقون تماماً على طرح المباحث المتعلقة بموضوع الحب والمودة في القرآن في درس التفسير الموضوعي للقرآن الكريم. الوصف تظهر النتائج التي تم الحصول عليها، بالنظر إلى النسبة المئوية وتكرار المستجيبين لهذا السؤال، أنه من وجهة نظر الطلاب بتكرار 160 (44/6 بالمئة) ومن وجهة نظر الأساتذة بتكرار 12 (50 بالمئة)، فإنهم موافقون تماماً على طرح المباحث المتعلقة بموضوع علاقة الفرد بنفسه، وعلاقة الفرد بالله، وعلاقة الفرد بالآخرين وبالطبيعة في القرآن في درس التفسير الموضوعي للقرآن الكريم. السؤال الرابع عشر: من وجهة نظر الطلاب بتكرار 135، (6/37 بالمئة) ومن وجهة نظر الأساتذة بتكرار 11، (8/45 بالمئة) مع طرح المباحث المتعلقة بـ (الصفات الإلهية التي لها بيان تصويري مثل تجلي الله في القرآن) في درس التفسير الموضوعي للقرآن الكريم هم موافقون. السؤال الرابع والعشرون: من وجهة نظر الطلاب بتكرار 119، (1/33 بالمئة) ومن وجهة نظر الأساتذة بتكرار 10، (7/41 بالمئة) فيما يتعلق بطرح المباحث المتعلقة بـ (أهمية الصلاة في القرآن) في درس التفسير الموضوعي للقرآن الكريم لديهم رأي متوسط إلى أعلى. السؤال السابع والعشرون: من وجهة نظر الطلاب بتكرار 122، (34 بالمئة) ومن وجهة نظر الأساتذة بتكرار 11، (8/45 بالمئة) فيما يتعلق بطرح المباحث المتعلقة بـ (موضوع العلم والدين، العقل والعلم وخصائص العلماء في القرآن) في درس التفسير الموضوعي للقرآن الكريم لديهم رأي متوسط إلى أعلى، كما أن هذا الموضوع، بمتوسط رتبة (13/14)، يحتل المرتبة الحادية عشرة من وجهة نظر الأساتذة والطلاب.