التحليل العاملي التوكيدي للمكونات اللازمة لتعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس في كليات الزراعة الإيرانية مقاله

خلاصه ماشینی:

التحليل العاملي التوكيدي للمكونات اللازمة لتعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس في كليات الزراعة الإيرانية احسان قلی‌فر1 *،سيد يوسف حجازي2،سيد محمود حسيني3 و عبد المطلب رضائي4 الملخص {IBيعتبر تمكين الموارد البشرية أحد الأدوات الفعالة لزيادة الإنتاجية والاستخدام الأمثل للقدرات والإمكانيات الفردية والجماعية للأفراد من أجل تحقيق الأهداف التنظيمية. 8. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي أن الثقافة التنظيمية، والمهارات المهنية، والسياقات التنظيمية-الإدارية لها أثر إيجابي ومعنوي على قدرات أعضاء هيئة التدريس. وقد أظهرت نتائج الأبحاث (Presden, 2003; Stariet, 2000; Spieritz, 1996; Congreg and Kannungo, 2002; Brown and Lawler, 1988; Nielsen and Robbins, 1992) أن أهم العوامل التنظيمية-الإدارية التي تؤثر على تمكين أعضاء هيئة التدريس قيد الدراسة هي: تفويض السلطة، ومشاركة المعلومات، والتدريب، والإجراءات الإدارية، وتقييم وتغذية الأداء الراجعة، ونظام المكافآت. وقد أظهرت نتائج الأبحاث (Adakapt, 2008; Laune and Etal, 2003; Hobbs, 2006; Shahsafan, 2009; Glob and Somech, 2006; Ravetal, 2004) أن أهم مكونات المهارات المهنية التي تؤثر على التمكين هي: مهارات تحديث المعلومات، والمهارات التخصصية، والمهارات الفنية، والمهارات الاتصالية، ومهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؛ ونظراً لأهمية هذه العوامل، فقد تم في هذا البحث دراسة ثلاثة عوامل وهي: العوامل التنظيمية-الإدارية، والثقافة التنظيمية، والمهارات المهنية. وبالنظر إلى هذا&%06006ABPG060G% أُجري البحث الحالي بهدف عام هو «التحليل العاملي التوكيدي للمكونات اللازمة لتعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس في كليات الزراعة الإيرانية»، وذلك من أجل التمكن من وضع تخطيط أكثر تماسكاً فيما يتعلق بتمكين أعضاء هيئة التدريس في كليات الزراعة من خلال تحديد العوامل المذكورة. وفي النهاية، تشمل المتغيرات المتعلقة بوجهة نظر أعضاء هيئة التدريس محل الدراسة حول العوامل التنظيمية-الإدارية 27 متغيراً، حيث تم اختيار 4 عوامل وهي: المشاركة، والتسهيل، والتدريب، واتخاذ القرار، واستُخدم مقياس ليكرت (من 1-لا شيء إلى 6-كثير جداً) لقياس كل متغير منها.