وضع تعليم لغة الأقليات الدينية في مدارسهم في عصر البهلوية الثانية (1320-1357 هـ.ش) مقاله

چکیده:

تُعد اللغة أحد أهم العناصر المكونة للهوية. لطالما واجهت أقليات المجتمع الإيراني، بما في ذلك الأقليات الدينية، تحديات وصعوبات متعددة في مجال تعليم لغتهم. الأقليات الدينية الرسمية في إيران، أي المسيحيين والزرادشتيين والكلديين، لم تكن قادرة في عهد رضا شاه، وفي ظل الخطاب القومي السائد في الدولة، على تعليم لغاتهم في المدارس فحسب، بل أُغلقت مدارسهم أيضاً. ومع انسحاب رضا شاه، تحسن الوضع التعليمي للأقليات الدينية تدريجياً، وأُسست مدارس جديدة وطرأت تغييرات أساسية على برامجهم التعليمية. في هذه الفترة، تمكنت الأقليات الدينية من الحصول على حقوق وامتيازات تتيح لهم تدريس لغاتهم في المدارس لبضع ساعات إلى جانب اللغة الفارسية التي كانت اللغة الرسمية للبلاد. لذا، تسعى المقالة الحالية، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وبالاعتماد على الوثائق والمستندات الأرشيفية، للإجابة على السؤال التالي: كيف كان وضع تعليم لغة الأقليات الدينية الرسمية في البلاد في مدارس عصر البهلوية الثانية؟