تمایز شمارشی/توده‌ای و سیستم حرف تعریف انگلیسی در مرز: درباره یادگیری ویژگی‌های تفسیرپذیر توسط زبان‌آموزان فارسی‌زبان مقاله

خلاصه ماشینی:

از سوی دیگر، یک جنبه بسیار مهم از سیستم حرف تعریف انگلیسی عبارت است از تمایز پارامتری بین اسم‌های شمارشی و غیرشمارشی که در فارسی نیز وجود دارد. فقدان تحقیق در مورد اکتساب حوزه غیرشمارشی/شمارشی انگلیسی توسط زبان‌آموزان فارسی، حداقل تا جایی که ما می‌دانیم، انگیزه مطالعه حاضر بوده است، زیرا هدف آن جستجو برای دانستن میزان پیشرفت این زبان‌آموزان در استفاده صحیح از حرف تعریف برای اسم‌های غیرشمارشی است. pul ra bede be mæn money Obj give-2SG to me «پول را بده به من. بر این اساس، این مطالعه با هدف رسیدن به پاسخی برای سوال زیر انجام شده است: آیا زبان‌آموزان EFL در سطوح مختلف مهارت قادر هستند تمایز «شمارشی/غیرشمارشی» را در انگلیسی به گونه‌ای کسب کنند که بتوانند آن را با استفاده از حروف تعریف مرتبط بدانند؟ روش‌شناسی شرکت‌کنندگان نمونه شرکت‌کننده در مطالعه حاضر شامل زبان‌آموزان و مدرسان مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی زبان انگلیسی بود. آزمون ترجمه این آزمون برای استخراج داده‌ها در مورد نحوه استفاده شرکت‌کنندگان از دانش خود از حروف تعریف انگلیسی هنگام تولید عبارت‌های اسمی (NP) غیرشمارشی طراحی شده بود. عملکرد در اسم‌های غیرشمارشی آنقدر ضعیف بود که حتی شرکت‌کنندگان پیشرفته نیز نتوانستند به میانگین امتیاز بالایی دست یابند (فقط 73%)، در حالی که همان گروه درصد بالایی از استفاده صحیح از حرف تعریف برای اسم‌های شمارشی داشت (91%). و در سطح جهانی پذیرفته شده است که سیستم حرف تعریف شاید بدنام‌ترین عنصر دستور زبان برای یادگیری باشد (Atay, 2010; Ekiert, 2005; Garcia Mayo, 2009; Ionin, Ko, Wexler, 2004, و بسیاری دیگر). Second language acquisition of the English article system by Turkish learners: The role of semantic notions (Unpublished master thesis).