تازه های پژوهش؛ نگرش هایی نسبت به فراگیرسازی حضور کودکان با نیازهای ویژه در مدارس عادی(مطالعه ی موردی از دیدگاه والدین) خبر و گزارش

"هدف از پژوهش حاضر پی‌بردن به نگرش‌های‌ والدین نسبت به عادی‌سازی کودکان با نیازهای ویژه‌ در 2 مدرسهء خصوصی بود. از 53 نفر از والدین کودکان‌ دارای اختلال یادگیری،با 51 نفر در مورد اختلال‌ یادگیری فرزندشان مصاحبه شد. نمونه‌گیری هدف‌مند بود و در آن،آزمودنی‌هایی برای دست‌یابی راحت‌تر به‌ دامنه‌ای از داده‌های مرتبط با رفتار هدف انتخاب شدند. هدف از جمع‌آوری و تحلیل اطلاعات،پی‌بردن به دو موضوع بود:الف)نگرش والدین نسبت به جنبه‌های‌ مختلف فراگیرسازی یعنی همکاری،بهبود وضعیت‌ تحصیلی و سازگاری اجتماعی با دانش‌آموزان عادی و ویژه و تغییر شیوه‌های آموزشی؛ب)نگرش‌های مربوط به اطلاعات دربارهء انواع فراگیرسازی،انواع نیازهای ویژه‌ و سطحی که فراگیرسازی در مورد آن توصیه شده‌ است. پاسخ‌ها حاکی از نگرش مثبت والدین نسبت به‌ جنبه‌های مختلف،انواع و سطوح فراگیرسازی بود. . 271-461 تازه‌های پژوهش‌ نگرش‌هایی نسبت به‌ فراگیرسازی حضور کودکان با نیازهای ویژه در مدارس عادی مطالعهء موردی از دیدگاه والدین) آذر متین‌ دانشجوی دکترای روان‌شناسی (به تصویر صفحه مراجعه شود)"