خلاصه ماشینی:
"هدف از پژوهش حاضر بررسی جنبههای متفاوت ریاضیات در مدارس راهنمایی و چگونگی درجهبندی اضطراب دانشآموزان از جنبههای متفاوت است.
بدین منظور برای بررسی سطوح اضطراب ریاضی، بیش از 2000 دانشآموز در مدارس انگلستان یک پرسشنامهی 20 مادهای را پر کردند.
همچنین عناوین خاصی در برنامهی آموزش ریاضیات مانند تقسیمهای طولانی،سطوح مشابهی از اضطراب را در دانشآموزان تمام گروههای سنی دورههای راهنمایی ایجاد میکند."