چکیده:
ایجاد محیط های تربیتی شبانه روزی قدمتی طولانی دارد و این مدارس امروزه در کشور ما با هدف ارتقای سطح کیفی آموزش و پرورش، پیشگیری از تبعات ناشی از مهاجرت دانش آموزان روستایی به شهرها، گسترش شعایر اسلامی و تقویت سازگاری اجتماعی ایجاد شدند. این پژوهش درصدد مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره های راهنمایی و متوسطه مدارس شبانه روزی و عادی استان بوده است. روش پژوهش توصیفی ـ تحلیلی و جامعه آماری آن همه دانش آموزان مدارس شبانه روزی و عادی استان (54961 نفر) در سال تحصیلی 88 ـ1387بوده است که به روش نمونه گیری طبقه ای، کارنامه تحصیلی 13800 نفر از دانش آموزان مدارس شبانه روزی و مدارس عادی همجوار آنها، به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده های پژوهش، اسناد و مدارک، فرم ها و کارنامه تحصیلی مربوط به دانش آموزان، نمرات امتحانات دروس هماهنگ استانی و کشوری بوده است. روایی و پایایی این ابزار به دلیل پرسش های یکسان و اجرای هماهنگ آزمون ها در سطح استان، از حد مطلوبی برخوردار بوده است. براساس یافته های پژوهش و آزمون t، دانش آموزان دوره راهنمایی مدارس عادی پیشرفت تحصیلی بیشتری داشته اند. در دوره متوسطه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس شبانه روزی بیشتر از مدارس عادی بوده است، اما بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر تفاوت معناداری وجود نداشته است (05/0≤p)
Creating of boarding education environment have had long history, today these schools created with the purpose of promoting qualitative level of educating system ,prevention of the results caused by rural magration to city, increasing islamic rites and strengthen social compatibility .This study aimed to compare Academic achievement of boarding and ordinary school students in guidance schools and high schools in (Chaharmahal va Bakhtiari) province in 1387-88. this is a descriptive and analytical reasearch. statistics is related to all boarding and ordinary schools and the number of students in our province (Acadmic year 1387-88) is (54961 persons). We chose in ranking sampling 13800 number of Academic Models of boarding and their conterminous ordinary schools .measuring tools included: documents and papers, forms, Academic Models and the scors of simultaneous exams did in the province and country, because of having similar contents and provincial harmony of the tests the validity and reliability have been in desired level. according to the results of the study and t-test ,ordinary Middle school students have had more achievement, and boarding high school boy students have more achievement than ordinary ones. but, girls haven,t had significant difference.(P≤0.05)