• 1.

  طراحی آموزش چند رسانه‌ای مبتنی بر نظریه بار شناختی سوئلر و تعیین تاثیر آن بر هیجان تحصیلی درس ریاضی در فراگیران پایه سوم ابتدایی

  نویسنده : حسین‌بگلو، کوروش ؛ پیری، موسی ؛ یاری حاج عطالو، جهانگیر ؛ رضایی، اکبر ؛

  مجله:آموزش و ارزشیابی»تابستان 1398 - شماره 46 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎20 صفحه - از 83 تا 102 )

  کلیدواژه ها:هیجان تحصیلینظریه بار شناختی سوئلرطراحی آموزشی چند رسانه‌ای

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط