• 1.

  تأثیر تدریس با استفاده از سطح‌بندی و پیگیری تداوم یادگیری دانش‌آموزان پایه نهم بر یادگیری درس ریاضی

  نویسنده : دریابگی، سیده نرجس ؛ نویسنده مسئول : یافتیان، نرگس ؛

  مجله:پژوهش در برنامه ریزی درسی»تابستان 1399 - شماره 65 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎12 صفحه - از 158 تا 169 )

  کلیدواژه ها:سطح‌بندیآموزش ریاضیپیگیری تداوم یادگیریپایه نهم

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط