الصفحات الأولى

ملخص الجهاز:

ir الفهرست علاقة التوجه الوظيفي، والشعور بالكفاءة، والكفاءة الجماعية بالالتزام الوظيفي للمعلمين، لاله حجازي، ناهيد صادقي، سكينة خاتون خاكي 7 بحث دور ثقافة الثقة في أداء معلمي المدارس الابتدائية بمدينة طهران، سيد محمد مير كمالي، فرنوش اعلامي، فاطمة نارنجي ثاني 31 خصائص «المدرسة التي أحبها» وفقاً لوثيقة التحول الجذري في التربية والتعليم، حميد رضا حاجي بابائي 51 دراسة مقارنة لتأثير عملية إدارة المدرسة على مستوى نجاح طلاب السنة الثالثة إعدادي (إيران، أمريكا، تايوان، النرويج، اليابان، كوريا الجنوبية وهونج كونج) في اختبار تيمز 2007، غلام علي أحمدي، سمية سادات مير معيني 75 دور القلق من الرياضيات وأساليب تعلم الطلاب في حل المسائل اللفظية في مادة الحساب، لاله أميني فر، حسن علم الهدائي، سيد حسين عبد الهي 105 دراسة مقارنة لأبعاد الوعي فوق المعرفي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، يحيى صفري، رحمة الله مرزوقي 119 التعليم عن بعد، نهج ابتكاري في التربية والتعليم، بحث تحديات مراكز التعليم عن بعد: وجهات نظر المعلمين والطلاب، زهره آقا كثيري، مريم اعتضادي، أحمد شعباني 135 تقييم دورات الدبلوم في التعليم الفني والمهني، أحد نويدي، محمود برزگر 161 مجموعة المستشارين العلميين لهذا العدد (بالترتيب الأبجدي) عيسى إبراهيم زاده، خسرو باقري، حيدر توراني، علي ذو علم، رضا ساكي، سيد مهدي سجادي، فرهاد سراجي، حسن باشا شريفي، راضية ظهره وند، زهره عباباف، إقبال قاسمي بويا، منصورة كريم زاده، عبد العظيم كريمي، يوسف كريمي، سوسن كشاورز، عليرضا كيامنش، أحد نويدي معلومات متعلقة بفصلية الابتكارات التعليمية (الأهداف، الموضوع وشروط قبول المقالات) هدف المجلة: الهدف من إصدار هذه الفصلية هو تقديم النتائج البحثية والابتكارات في المباحث العلمية البحثية للتربية والتعليم، وتبادل وجهات النظر بين المفكرين والمتخصصين والباحثين من أجل الارتقاء النوعي بالبرامج العلمية والمكتسبات البحثية في القضايا الأساسية والنوعية للتربية والتعليم.