معرفی کتابهای خارجی مقدمة ومراجعة

خلاصة:

فصل دوم با جزئیات بیشتری به شماری از مطالعات موردی آموزنده‌ در رابطه با ایالت متحده اشاره دارد و موضوعاتی را که در این زمینه به وقوع‌ پیوسته مطرح می‌سازد. فصل سوم به ارائهء موضوعاتی در باب سیاست و عمل در بریتانیا می‌پردازد. فصل چهارم در ادامهء مطالب فصل قبل با دید عمیق‌تری به سه مطالعهء موردی از عمل بریتانیا می‌نگرد که به خواننده کمک می‌کند تا بداند در زمینهء جرم و طرح سازه محیطی در بریتانیای معاصر چه اتفاقی به وقوع پیوسته‌ است.فصل سوم که مطالعات مقایسه‌ای و موضوعات کلیدی می‌پردازد،به دو فصل تقسیم می‌شود. فصل اول مقایسهء سطح جرم و تفاوت‌هایی که در چهارچوب سیاست و عمل در سال‌های اخیر در کشور ایالات متحده و بریتانیا موجود بوده،مورد توجه قرار می‌دهد.فصل دوم دیدگاه‌های مهم را در زمینهء برنامه‌ریزی برای‌ پیشگیری از وقوع جرم و مطالب مهمی که می‌تواند در این راستا به ما کمک‌ کند،را مورد نظر قرار داده است. این کتاب برای برناه‌ریزان و طراحان شهری،پلیس،سیاستگذاران، کارشناسان ایمنی شهری و کلیه شهروندان علاقه‌مند به بهبود کیفیت زندگی و به ویژه کسب آگاهی پیرامون جرم خیلی مفید می‌باشد. مطالعات موردی و پژوهش‌های انجام شده پیرامون موضوع و انواع‌ طرح‌های سازه‌ای و تصاویر متعدد آن راه کارهای مناسبی در اختیار افراد علاقه‌مند به موضوع می‌دهد.و کتابنامهء مفصل در آخر کتاب،منابع متعدد و مفیدی را در اختیار پژوهشگران حوزه‌های مختلف قرار می‌دهد.قرار دهند.دوم آنکه سعی کنند کار را در جهت کسب شواهد بیشتر برای‌ رشد و تعالی دانش و فهم این موضوع پیش برند.در گذشته نقش پلیس در این راستا علاوه بر موضوعات جرم،بر روی طرح سازه‌های محیطی بوده‌ است. اما امروزه،در سرویس پلیس گروه‌های متخصصان حضور دارند که‌ به چند حرفه تسلط دارند و کار را بر روی سازه محیطی انجام می‌دهند. نویسنده در این کتاب می‌خواهد که ارتباطات بین فعالیت‌های برنامه‌ریزی، پیشگیری از وقوع جرم و طرح سازه محیطی را نشان دهد. کتاب حاضر مشتمل بر سه بخش و ده فصل می‌باشد.در فصل‌ نخست از بخش اول به ارتباط بین جرم،ترس از جرم و سازمان می‌پردازد و مدیریت سازهء محیطی را به عنوان عمده موضوعالی می‌داند که بر کیفیت زندگی در کشورهای بریتانیا و ایالات متحده تأثیرگذار بوده‌ است.روندهای اخیر جرم در ایالات متحده و بریتانیا و گزارش آماری‌ از جرایم مطروحه پلیس یا توسط پلیس در کشورهای ایالات متحده،انگلستان‌ و ولز در فصل دوم بررسی می‌گردد. فصل سوم نویسنده یک فضای تاریخی از فضاهای دفاعی را در ارتباط با مبارزات بشر به تصویر می‌کشد.فصل چهارم اصول اساسی پیشگیری از وقوع جرم مبنی بر مکان در قالب چهار نظریه شامل فضای قابل دفاع،پیشگیری از وقوع جرم با طرح‌ محیطی،پیشگیری از وقوع جرم موقعیتی(اقتضایی)و جرم‌شناسی محیطی‌ مورد توجه قرار می‌دهد.بخش دوم در چهار فصل تنظیم شده که فصل اول به‌ بحث سیاست و عمل می‌پردازد.در مقدمه به دو موضوع پرداخته شده است:ابتدا به مهندسان‌ شهرسازی و سایر متخصصان توصیه می‌کند که ارتباط بین پیشگیری‌ از وقوع جرم و طرح سازه محیطی را با تمام جنبه‌های آن مورد توجه‌اصلاح و تغییر می‌باشند.» فصل 4 تحت عنوان«پیشگیری از وقوع جرم مبتنی بر مدارس»1به‌ تحقیقات و برنامه‌های اجرا شده پیرامون همین موضوع می‌پردازد.این فصل‌ یکی از طولانی‌ترین فصل‌های کتاب است و پر از منابع و تحقیقات انجام شده‌ پیرامون همین موضوع می‌باشد.مقیاس روش‌های علمی مریلند1راهی برای ارتباط با دانشمندان، سیاستگذاران و دست اندرکاران جهت بیان مطالعات انجام شده پیرامون‌ ارزشیابی اثرات مداخله‌های جرم شناسی‌2که از نظر کیفیت روش‌شناسی با هم فرق می‌کنند به ساده‌ترین راه ممکن می‌باشد. این فصل شامل چهار بخش است.بخش اول به آزمون فرشیات اتفاقی‌ می‌پردازد.مقیاس‌های کیفیت روش‌شناسی در بخش دوم آمده است.بخش‌ سوم به مقیاس روش‌های علمی پرداخته است.و آخرین بخش بهبود مقیاس‌ روش‌های علمی مریلند می‌پردازد. فصل سوم اختصاص به«پیشگیری از وقوع جرم مبتنی بر خانواده»3 اختصاص دارد و هدف آن ارزیابی دانش‌های جدید پیرامون اثر بخشی‌ برنامه‌های پیشگیری از وقوع جرم مبتنی بر خانواده می‌باشد.هدف‌ چنین برنامه‌هایی عمدتا معطوف به عوامل بالقوه خطر در خانواده‌ها مانند پرورش نامناسب کودکان،نظارت ضعیف و یا انضباط سفت و خشک‌ می‌باشد.«مدارس کانون بالقوه مهمی برای پیشگیری از وقوع جرم‌ هستند.مدارس امکان دسترسی مداوم به دانش‌آموزان در طی سال‌های‌ رشد و احتمالا تنها دسترسی ثابت به تعداد زیادی از نوجوانان مستعد جرم در سال‌های اولیه تحصیل در اختیار ما قرار می‌دهند.این مدارس‌ کارکنان حقوق بگیری دارد که هدف آنها پرورش شهروندانی سالم،شاد و مفید می‌باشد.و جامعه معمولا از فعالیت‌های مدارس برای اجتماعی کردن‌ جوانان استفاده می‌کند.تعدادی از زمینه‌های رفتارهای بزهکارانه با مدرسه ارتباط داشته و در نتیجه احتمالا با مداخله در مدارس‌4قابل‌کلی درک رویکرد مبتنی بر ادله و شواهد نسبت به پیشگیری دارد.این فصل‌ به شش بخش تقسیم شده است. اولین بخش اشاره به تاریخچهء مختصری از پروژه تحقیقاتی که منجر به تدوین این کتاب شد دارد. بخش دوم و سوم با جنبه‌های نظری و سازمانی پیشگیری از وقوع‌ جرم دارد. بخش چهارم عناصری کلیدی که به علم پیشگیری از وقوع جرم کمک‌ می‌کنند اشاره دارد. بخش پنجم روش‌های پژوهشی به کار رفته در جمع‌آوری،مرور و تجزیه و تحلیل برنامه‌ها گزارش شده پیشگیری از وقوع جرم در فصل 3 تا 9 به اختصار می‌پردازد. آخرین بخش هم اهداف کلیدی و ساختار کتاب را توضیح می‌دهد. اهداف کلیدی این کتاب عبارتند از: *به روز در آمدن و بالطبع ویرایش جدید گزارش«پیشگیری از وقوع جرم» *ارائه به روزترین،جامع‌ترین و موشکافانه‌ترین ارزیابی شواهد علمی‌ پیرامون اثر بخشی پیشگیری از وقوع جرم در ایالات متحده،انگلستان و در سطح بین‌المللی. *روشن ساختن مقیاس روش‌های علمی؛و *ارائه منبع قابل درک اطلاعات درباره آنچه که پیرامون پیشگیری از وقوع‌ جواب می‌دهد و چه کارهایی جواب نمی‌دهد و چه کارهایی امیدوار کننده‌ می‌باشد؛به ویژه برای سیاستگذاران،پژوهشگران و رهبران جامعه در انگلستان،ایالات متحده و سایر کشورهای غربی. «مقیاس روش‌های علمی مریلند»در فصل دو آمده است.هدف اصلی‌کتاب در ده فصل تدوین شده است.فصل اول آن اشاره به چهارچوبه