• 1.

  Exploring the effect of Information Gap Activities and Dictogloss on Speech Performance and Motivation among Iranian Pre-Intermediate EFL Learners

  مقالة

  كاتب مسؤول : Fazilatfar، Ali Mohammad ؛ مؤلف : Sedghi، Mohadeseh ؛

  مجلة:Language, Identity and the Digital Realm»Winter 2026 - Number 5 (‎16 صفحة - من 49 إلی 64 )

  الکلمات المفتاحية:MotivationDictoglossoral productionInformation Gap ActivitiesTask-Based Language Teaching (TBLT)

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Developing a Multi-Dimensional Conceptual Model Concerning the Challenges of the Current ELT Curriculum in Iran

  مقالة

  مؤلف : Sedghi، Mohadeseh ؛ Fazilatfar، Ali Mohammad ؛ Gabbari، Ali Akbar ؛ Rezai، Mohammad Javad ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»July 2025, Volume 14 - Number 3 التصنيف: الف/ISC (‎26 صفحة - من 181 إلی 206 )

  الکلمات المفتاحية:PerceptionchallengeCurriculumConceptual modelEducational Stakeholders

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Role of AI-Driven Materials in Shaping EFL Education: A Comparative Study across Iranian Language Institutes, Public Schools, and Private Schools

  مقالة

  مؤلف : Sedghi، Mohadeseh ؛ كاتب مسؤول : Fazilatfar، Ali Mohammad ؛

  مجلة:Applied Linguistics Inquiry»Spring 2025, Volume 3 - Number 5 (‎16 صفحة - من 15 إلی 30 )

  الکلمات المفتاحية:material developmentArtificial intelligencepublic high schoolslanguage institutesPrivate High Schools

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة