• 1.

  Fostering Three-Way Mutuality: A Framework for Actualizing Assessment as Learning

  مقالة

  كاتب مسؤول : Lotfi Gaskaree، Behruz ؛ مؤلف : Chahkandi، Fateme ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Winter and Spring 2026, Volume 17 - Issue 1 التصنيف: عالمي/ISC (‎15 صفحة - من 173 إلی 187 )

  الکلمات المفتاحية:dialogic feedbackmutualityAssessment as LearningCo-regulated learningDialogically extended interaction

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة