• 1.

  Role of Action Research in ESP Teachers’ Professional Identity Development

  مؤلف : Meihami، Hussein ؛ Werbińska، Dorota ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Winter and Spring 2022,Volume 13, Nuber 1 التصنيف عالمي (Ministry of Science/ISC (‎13 صفحة - من 31 إلی 43 )

  الکلمات المفتاحية:Action Researchprofessional identityNarrative InquiryESP teachers

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Research Methodology and Orientation of Papers Published from 1980 to 2019 in Applied Linguistics Journals

  كاتب مسؤول : Meihami، Hussein ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2020, Volume 9 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎30 صفحة - من 59 إلی 88 )

  الکلمات المفتاحية:applied linguisticsresearch orientationresearch methodologyJournals

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  A Biographical Narrative Analysis of the Challenges of Applied Linguists across Different Research Abilities to Conduct Qualitative Studies

  مؤلف : Meihami، Hussein ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2020، Volume 39 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 45 إلی 70 )

  الکلمات المفتاحية:applied linguisticsqualitative researchresearch challengescross-sectional study

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Portfolio-based Writing Instruction as a Venue to Provide Corrective Feedback on EFL Learners’ Writing Performance

  مؤلف : Meihami، Hussein ؛ Husseini، Fateme ؛ Sahragard، Rahman ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2018, Volume 5 - Number 3 ISC (‎19 صفحة - من 119 إلی 137 )

  الکلمات المفتاحية:PortfolioCorrective Feedbackbased writingwriting components

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Impact of Direct Corrective Feedback (DCF) Through Electronic Portfolio (EP) Platform on the components of Iranian EFL Learners’ Writing across Levels of Language Proficiency

  مؤلف : Esfandiari، Rajab ؛ Meihami، Hussein ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2017, Volume 36 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎36 صفحة - من 39 إلی 74 )

  الکلمات المفتاحية:proficiency leveldirect corrective feedbacke portfoliothreshold level

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  EFL Teacher Educators and EFL teachers’ Perspectives on Identity-Oriented Teacher Education Programs

  مؤلف : Meihami، Hussein ؛ كاتب مسؤول : Husseini، Fateme ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2017, Volume 5 - Number 1 (‎17 صفحة - من 102 إلی 118 )

  الکلمات المفتاحية:Action ResearchEFL Teacher EducatorsIdentity-Oriented Teacher Educationreflective pedagogy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  A Rhetorical Move Analysis of TEFL Thesis Abstracts: The Case of Allameh Tabataba’i University

  مؤلف : Zand-Moghadam، Amir ؛ Meihami، Hussein ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»June 2016, Volume 5 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 1 إلی 23 )

  الکلمات المفتاحية:Move AnalysisTEFLRhetorical movesthesis abstractsAllameh TabatabaPrPurposeMA

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  An Investigation into Research Methodology and Research Orientation of the Studies Published in Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages

  مؤلف : Sahragard، Rahman ؛ Meihami، Hussein ؛

  مجلة:پژوهش نامه ی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان»بهار و تابستان 1395 - سال پنجم - شماره 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 121 إلی 140 )

  الکلمات المفتاحية:research orientationresearch methodologyMAXQDA 10TPSOL

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  A Real "Ladies First" Language: Name Ordering in Persian Language Binomial Pairs

  مؤلف : Ghafar Samar، Reza ؛ Meihami، Hussein ؛

  مجلة:مجموعه مقالات دانشگاه علامه طباطبایی»سال 1393 - شماره 332 (‎20 صفحة - من 1437 إلی 1456 )

  الکلمات المفتاحية:FirstFemaleSyllableFirst " LanguageThe Persian

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  E-mail Platform and its Effects on Providing Corrective Feedback to EFL Students

  مؤلف : Saeedi، Zari ؛ Meihami، Hussein ؛ Husseini، Fatemeh ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2014, Volume 1 - Number 2 ISC (‎26 صفحة - من 41 إلی 66 )

  الکلمات المفتاحية:ECorrective FeedbackCALLL2 writingmailwriting components

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال