• 1.

  The effect of processing-based and output-based instruction on the acquisition of present simple tense of EFL learners

  مقالة

  كاتب مسؤول : Mardani، Mahdi ؛ مؤلف : Khoram، Alireza ؛

  مجلة:زبان پژوهی»Winter 2025, Volume 16 - Number 53 التصنيف: الف/ISC (‎21 صفحة - من 173 إلی 193 )

  الکلمات المفتاحية:processing instructionProductive knowledgeOutput Based Instructionpresent simple tense

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Establishing an Argument-Based Validity Approach for a Low-Stake Test of Collocational Behavior

  مقالة

  مؤلف : Darabi Bazvand، Ali ؛ Khoram، Alireza ؛ Mirsalari، Seyyed Ali ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer & Autumn 2018 - Number 22 التصنيف: الف/ISC (‎22 صفحة - من 27 إلی 48 )

  الکلمات المفتاحية:collocational behaviorvalidity argumenttheoretical evidenceempirical evidence

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Teacher Language Awareness Revisited: An Exploratory Study of the Level and Nature of Language Awareness of Prospective Iranian English Teachers

  مقالة

  مؤلف : Hayati، Abdolmajid ؛ vahdat، sedigheh ؛ Khoram، Alireza ؛

  مجلة:Teaching English Language»Spring& Summer 2017، Volume 11 - Number1 التصنيف: ب/ISC (‎26 صفحة - من 69 إلی 94 )

  الکلمات المفتاحية:Teacher Language AwarenessMetalinguistic KnowledgeKnowledge about LanguageProspective English TeachersLanguage AwarenessTLA

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Gender and Computer-Mediated Communication: Emoticons in a Digital Forum in Persian

  مقالة

  مؤلف : Malekizadeh، Nooshin ؛ Khoram، Alireza ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2015, volume 6 - Issue 2 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎13 صفحة - من 81 إلی 93 )

  الکلمات المفتاحية:Computer Mediated Communication CMCDigital ForumEmoticonGendered DiscourseCMCWorld Wide WebMediated CommunicationFemale

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال