مؤلف : Amiri، Farzaneh ؛ Sahragard، Rahman ؛

(‎25 صفحة - من 1 إلی 25 )

الکلمات المفتاحية:MethodEFL TeachersApplicabilitypost-method pedagogypedagogical barriers

مؤلف : Darabi Bazvand، Ali ؛ Khoram، Alireza ؛ Mirsalari، Seyyed Ali ؛

(‎22 صفحة - من 27 إلی 48 )

الکلمات المفتاحية:collocational behaviorvalidity argumenttheoretical evidenceempirical evidence

مؤلف : farsi، mitra ؛ Salimi، Esmaeel Ali ؛

(‎14 صفحة - من 49 إلی 62 )

الکلمات المفتاحية:Assessment literacyNative English TeachersNon-Native English Teachers

مؤلف : Khoshsima، Hooshang ؛ Talati-Baghsiahi، Amrollah ؛ Zare-Behtash، Esmail ؛ Safaie-Qalati، Mehdi ؛

(‎24 صفحة - من 63 إلی 86 )

الکلمات المفتاحية:research articlesAcademic writingInteractional Metadiscoursenovice writersestablished writers

مؤلف : Rashidi، Naser ؛ Muhammadineku، Hazhar ؛

(‎26 صفحة - من 87 إلی 112 )

الکلمات المفتاحية:Learner Autonomyteachers’ conceptionsglocalized model

مؤلف : Younesi، Hossein ؛ Tajeddin، Zia ؛

(‎27 صفحة - من 113 إلی 139 )

الکلمات المفتاحية:Textual enhancementself-regulationmetalinguistic explanationReceptive knowledgeProductive knowledgenominal clauses

مؤلف : Younesi، Mostafa ؛ Khodadady، Ebrahim ؛ Ghonsooly، Behzad ؛

(‎16 صفحة - من 141 إلی 156 )

الکلمات المفتاحية:Language AchievementLanguage Acquisitionlanguage scale

مؤلف : Zarei، abbas Ali ؛

(‎25 صفحة - من 157 إلی 181 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionmetacognitive reading strategiesreading self-efficacy