• 1.

  The Impact of the Students’ Formative and Summative Assessment on Professional Development of Iranian EFL Instructors at Universities: Case of Islamic Azad University-South Tehran Branch-Faculty of Persian Literature and Foreign Languages

  مؤلف : Janani، Naser ؛ Mohseni، Ahamd ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2015, Volume 5 - Number 2 ISC (‎10 صفحة - من 77 إلی 86 )

  الکلمات المفتاحية:Evaluationsummative assessmentFormative assessmentProfessional developmentSETs

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة