• 1.

  The Effect of Memrise on Vocabulary Learning and Listening Comprehension among Iranian Intermediate EFL Learners: A Mixed-Methods Study

  مقالة

  مؤلف : Bagheri Jamaledin Kolaee، Seyed Shahab ؛ كاتب مسؤول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»September 2025, Volume10 - Number3 (‎21 صفحة - من 82 إلی 102 )

  الکلمات المفتاحية:vocabulary learningListening ComprehensionMemrise application

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Impact of Task-Based Assessment on Iranian Male and Female EFLLearners’ Idiomatic Knowledge

  مقالة

  مؤلف : Taghipour Bazargani، Davood ؛ كاتب مسؤول : Afshari، Shirin ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»March 2025, Volume 10 - Number 1 (‎13 صفحة - من 66 إلی 78 )

  الکلمات المفتاحية:TaskIdiomTask Based Assessmentidiomatic knowledge

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Podcasting and input and output-based language learning of English modal verbs

  مقالة

  مؤلف : Alipour، Somayieh ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجلة:Technology Assisted Language Education»April 2024, Volume 2 - Number 6 (‎26 صفحة - من 86 إلی 111 )

  الکلمات المفتاحية:EFLPodcastsEnglish modalsInput practicesOutput practices

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Exploring Iranian ESP Teachers’ Assessment Practices in Online Specialized English Courses

  مقالة

  مؤلف : Safarzadeh، Mohadeseh ؛ كاتب مسؤول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»December 2023, Volume 8 - Number 4 (‎11 صفحة - من 50 إلی 60 )

  الکلمات المفتاحية:classroom assessment practicesIranian ESP teachersonline specialized English courses

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  On the Impact of Literature Reading on Iranian Upper-intermediate Male and Female EFL Learners’ Creative Writing Ability

  مقالة

  مؤلف : Gholizadeh، Masumeh ؛ كاتب مسؤول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»March 2022, Volume 7 - Number 1 (‎12 صفحة - من 49 إلی 60 )

  الکلمات المفتاحية:Writing AbilityCreativitycreative writingCreative Writing Creativity Humanizing Literature Reading Writing abilityHumanizingLiterature Reading

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Modeling Structural Relationship Between Perceived Organizational Support and Quality of Work Life Among Secondary School Teachers of English as a Foreign Language

  مقالة

  مؤلف : Gordani، Yahya ؛ Arjmandi، Masoumeh ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛ كاتب مسؤول : Saharkhiz Arabani، Arash ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2020, Volume 9 - Number 2 التصنيف: ب/ISC (‎25 صفحة - من 285 إلی 309 )

  الکلمات المفتاحية:secondary schoolPerceived organizational supportEFL TeachersQuality of work lifeand social exchange

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Developing a Questionnaire for Assessing Iranian EFLTeachers’ Critical Cultural Awareness (CCA)

  مقالة

  مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Babaii، Esmat ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2017, Volume 36 - Number 2 التصنيف: الف/ISC (‎38 صفحة - من 1 إلی 38 )

  الکلمات المفتاحية:EFL Teachersquestionnaire developmentIntercultural Communicative Competencecritical cultural awareness

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال