کلمة المفتاح Hierarchical Linear Modeling ‏/ (5 مقالة)

الترتيب
تأريخ
تنزيل نتائج البحث

لم يتم دخولك.
تسجيل الدخول

1.

Hierarchical Linear Modeling of Body Surveillance Frequency: Linking Media Consumption Intensity and Internalized Thin-Ideal in Adolescent Females
مقالة

مؤلف : Echeverría، Martín ؛ Sigurðardóttir، Arna ؛ كاتب مسؤول : Székely، Ádám ؛

مجلة:روانشناسی زن»summer 2026, Volume 7 - Number 2 (‎11 صفحة - من 161 إلی 171 )
الکلمات المفتاحية:Media Consumption Hierarchical Linear Modeling Body Surveillance Thin-Ideal Internalization Adolescent Females

تحميل
2.

مقایسه‌ی عوامل موثر بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه‌ی هشتم در کشورهای ایران و کره، مبتنی بر داده‌های تیمز
مقالة

مؤلف : حجازی، الهه ؛ كاتب مسؤول : نقش، زهرا ؛

مجلة:پژوهش های کاربردی روان شناختی»تابستان 1399، سال یازدهم - شماره 2 التصنيف: ب/ISC (‎22 صفحة - من 61 إلی 82 )
الکلمات المفتاحية:تحلیل چند سطحی تیمز 2011 متغیرهای سطح 1 یا دانش آموز متغیرهای سطح 2 یا معلم کشور ایران و کره Level1 or Students Variables Level 2 or Teachers Variables Hierarchical Linear Modeling Iran and Korea TIMSS 2011دانش‌آموزان معلم عملکرد ریاضی دانش‌آموزان عملکرد ریاضی تکلیف واریانس خودپنداره مدرسه

تحميل
3.

بررسی تاثیر مدیریت منابع انسانی برند محور در ارزش ویژۀ برند مبتنی بر مشتری با روش مدل سازی خطی سلسله مراتبی (HLM) مورد مطالعه: هتل های شیراز
مقالة

مؤلف : فلاحی، محمد باقر ؛ سبک رو، مهدی ؛ كاتب مسؤول : طباطبایی نسب، سید محمد ؛

مجلة:گردشگری و توسعه»بهار 1398 - شماره 18 التصنيف: ب/ISC (‎18 صفحة - من 155 إلی 172 )
الکلمات المفتاحية:رفتار شهروندی برند مدیریت منابع انسانی برند محور تناسب فرد برند ارزش ویژۀ برند مبتنی بر مشتری centred human resource management brand fit Hierarchical linear modeling Person consumer based brand equity Brand Citizenship Behaviour Brand

تحميل
4.
Hierarchical Linear Modeling between the individual fit statistic H^T and students' contextual variables in the 2015 TIMSS eighth-grade mathematics test
مترجم
ترجمة
- فارسی
- العربية
عنوان اصلی : مدل‌سازی خطی سلسله‌مراتبی بین آماره‌ی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینه‌ای دانش‌آموزان در آزمون ریاضی پایه‌ی هشتم مطالعه تیمز 2015

مجلة:اندازه گیری تربیتی»بهار 1398 - شماره 35 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎32 صفحة - من 75 إلی 106 )
الکلمات المفتاحية:Hierarchical Linear Modeling Response Pattern Validity of Test Scores Individual fit statistic H T Assessment of individual fitTIMSS Iran Education Person IRT Educational

تحميل
5.
Investigating the impact of individual and group performance-based pay and the difference in pay on performance using the Hierarchical Linear Modeling (HLM) method (Case study: Bank Melli)
مترجم
ترجمة
- فارسی
- العربية
عنوان اصلی : بررسی تأثیر پرداخت‌های مبتنی بر عملکرد فردی و گروهی و تفاوت پرداخت بر عملکرد با روش مدل‌سازی خطی سلسله‌مراتبی (HLM) (مورد مطالعه: بانک ملت)

مجلة:مدیریت فرهنگ سازمانی»پاییز 1394، دوره سیزدهم - شماره 3 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎28 صفحة - من 945 إلی 972 )
الکلمات المفتاحية:Performance Hierarchical Linear Modeling Individual performance based pay Group performance based pay Pay differencePay Bank Melli

تحميل

لغة
Persian	2
English	1
English (مترجم)	2

مجلة (عدد المقال)
مجلة روانشناسی زن	1
مجلة گردشگری و توسعه	1
مجلة پژوهش های کاربردی روان شناختی	1
مجلة اندازه گیری تربیتی	1
مجلة مدیریت فرهنگ سازمانی	1

کلمة المفتاح Hierarchical Linear Modeling ‏/ (5 مقالة)

Hierarchical Linear Modeling of Body Surveillance Frequency: Linking Media Consumption Intensity and Internalized Thin-Ideal in Adolescent Females

مقایسه‌ی عوامل موثر بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه‌ی هشتم در کشورهای ایران و کره، مبتنی بر داده‌های تیمز

بررسی تاثیر مدیریت منابع انسانی برند محور در ارزش ویژۀ برند مبتنی بر مشتری با روش مدل سازی خطی سلسله مراتبی (HLM) مورد مطالعه: هتل های شیراز

Hierarchical Linear Modeling between the individual fit statistic H^T and students' contextual variables in the 2015 TIMSS eighth-grade mathematics test

Investigating the impact of individual and group performance-based pay and the difference in pay on performance using the Hierarchical Linear Modeling (HLM) method (Case study: Bank Melli)

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

رتبة المؤتمر العلمية