مؤلف : Jahangard، Ali ؛

مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn & Winter 2013 - Number 12 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎20 صفحة - من 43 إلی 62 )

الکلمات المفتاحية:Taskinduced involvement load hypothesisdepth of processing theoryvocabulary acquisitionEnglish as a second languageincidental learningtask-induced involvement load hypothesisVocabulary LearningLCLaufer

مؤلف : Jahangard، Ali ؛ Moinzadeh، Ahmad ؛ Tavakoli، Mansoor ؛

مجلة:Teaching English Language»Summer and Autumn 2010, Volume 4 - Number 2 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎26 صفحة - من 125 إلی 150 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionvocabulary learningtask-induced involvement load hypothesisExplicit and Implicit Learningtranslation list learningpairedassociate paradigm

مؤلف : Jahangard، Ali ؛ Moinzadeh، Ahmad ؛ Karimi، Akbar ؛

مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn & Winter 2011 - Number 8 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎24 صفحة - من 91 إلی 114 )

الکلمات المفتاحية:Schema theoryreading comprehensiongrammarvocabulary preteaching

مؤلف : Zandieh، Zeinab ؛ Jahangard، Ali ؛

مجلة:Applied Language Studies»Winter 2010, Volume 2 - Issue 2 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎34 صفحة - من 75 إلی 108 )

مؤلف : Jahangard، Ali ؛ Khanlarzade، Neda ؛ Latifi، Ashkan ؛

مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn 2016 - Number 18 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎21 صفحة - من 123 إلی 143 )

الکلمات المفتاحية:PragmaticsFacebookCross cultural analysisCongratulation speech actIranianAmerican