چکیده:
ویژگی های سازمان های دانش محور و دستیابی به یک تصویر جامع نسبت به رویکرد جدید مدیریت دولتی به سوی مدیریت دانش، گام اول حرکت به سوی طراحی یک پلیس «دانش محور» تلقی می شود. افزایش روند جهانی شدن، تحولات فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی اعم از گسترش جوامع شبکه ای، رسانه های جدید و نوآوری های آموزشی، ضرورت بازبینی شیوه های مدیریت اطلاعات و دانش بیش از پیش احساس می شود. دانشگاه ها نقش عمده ای در تجارت دانش دارند و اساسی برای بهره گیری از اقدامات و راه حل های مبتنی بر مدیریت دانش محسوب می گردند. در تحلیل ساختار ماموریت دانشگاه ها، اهداف خرد و کلان آن مبتنی بر مدیریت دانش بوده و در برگیرنده کشف، کسب یا تولید و نوآوری می باشد. در دانشگاه ها انتقال دانش از طریق تدریس صورت می گیرد که مدیریت دانش در آن می تواند به شکل کاربرد دانش در مسائل انسانی به صورت ارائه خدمات عمومی و یا تداوم یافتن دانش در مراکز علمی باشد. دانشگاه علوم انتظامی به عنوان یک موسسه آموزش عالی، انتقال دهنده دانش نوین در حوزه پلیس است و سازمان پلیس به عنوان نهادی که حافظ جان و مال مردم است دارای وظایف و مسئولیت های متعددی است که تحقق هرکدام از آنها نیازمند به اخذ تصمیمات واقع گرایانه است. که این امر تنها از طریق مدیریت دانش و اطلاعات تحقق پذیر است. مدیریت دانش با ساده سازی و اصلاح فرآیند مشارکت، توزیع، ابداع یا آفرینش، گردآوری و درک دانش می تواند به تصمیمات نوآورانه در سازمان پلیس کمک کند و آن را به یک سازمان دانش محور، نوآور و به روز تبدیل نماید. با استفاده از روش کتابخانه ای به بررسی مفهوم مدیریت دانش، مفاهیم، نظریه ها و محدودیت ها و رویکردهای پیش روی به آن پرداخته و جهت بهره مندی از مدیریت دانش در نیروی انتظامی پیشنهاداتی ارائه می نماید.