چکیده:
هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن علاقة دافعية التحصيل بمركز الضبط ومفهوم الذات لدي طلاب بعض الجامعات بولاية الخرطوم ، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اختار الباحثان عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة بلغت (400) طالباً وطالبة من أربع جامعات بولاية الخرطوم وهي جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، جامعة الخرطوم، جامعة النيلين وجامعة الزعيم الأزهري، منهم (192) طالباَ و(208) طالبة، وقد استخدم الباحثان مقياس دافعية التحصيل (تعديل وتطوير الباحثين) ومقياس مركز الضبط لروتر الصورة المعربة الأردنية (تعديل وتطوير الباحثين) ومقياس مفهوم الذات لموسي جبريل (تعديل وتطوير الباحثين).
وبعد تطبيق أدوات الدراسة ، تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار النسبة التائية وقد استخدم الباحثان برنامج (SPSS ) لتحليل البيانات، وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية : توجد علاقة ارتباطية سلبية ضعيفة غير دالة إحصائياً بين دافعية التحصيل ومركز الضبط لدي طلاب بعض الجامعات بولاية الخرطوم، توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين دافعية التحصيل ومفهوم الذات لدي طلاب بعض الجامعات بولاية الخرطوم، توجد علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائياً بين مركز الضبط ومفهوم الذات لدي طلاب بعض الجامعات بولاية الخرطوم, توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في دافعية التحصيل تعزي لمتغير الجنس لصالح الإناث، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في مركز الضبط تعزي لمتغير الجنس لصالح الذكور، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في مفهوم الذات تعزي لمتغير الجنس لصالح الإناث.