چکیده:
هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى طلبة
كلية التربية في جامعة دمشق. وتعرف المشكلات النفسية الشائعة لدى طلبة كلية التربية
في جامعة دمشق. وتعرف العلاقة بين استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وبين
المشكلات النفسية. تعرف دلالة الفروق في إجابات أفراد عينة البحث على استبانة
استخدام شبكات التواصل الاجتماعي ومقياس المشكلات النفسية وفق متغيرات البحث:
(سنوات استخدام الانترنتء السنة الدراسية). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفيء
واستخدمت أداتي البحث: (استبانة استخدام شبكات التواصل الاجتماعيء ومقياس
المشكلات النفسية). وشملت عينة البحث (400) طالباً وطالبة في كلية التربية في
جامعة دمشق.
ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث:
1) توجد علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام شبكات التواصل
الاجتماعي وبين المشكلات النفسية لدى طلبة كلية التربية في جامعة دمشق.
2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة البحث على استبانة
استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وفق متغير سنوات استخدام شبكات التواصل
لصالح الطلبة الذين كانوا يستخدمون شبكات التواصل منذ مدة 5 سنوات فأكثر.
3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة البحث على استبانة
استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وفق متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة
الأولى.
4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة البحث على مقياس
المشكلات النفسية وفق متغير سنوات استخدام شبكات التواصل لصالح الطلبة الذين
كانوا يستخدمون شبكات التواصل منذ مدة 5 سنوات فأكثر.