چکیده:
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الإبداع الإداري ومعوقاته لدى مديري المدارس في محافظة
بيت لحم/ فلسطين من وجهة نظر المعلمين. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس
في محافظة بيت لحم للعام الدراسي 2009 / 2010 ، والبالغ عددهم ( 2266 ) معلمًا ومعلمة، وبلغ
عدد أفراد العينة ) 550 ( فردًا. واستخدم الباحثون الاستبانة أداة للدراسة، وتكونت من ( 53 ) فقرة
موزعة على مجالي واقع الإبداع الإداري، ومعوقاته، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق التربوية
والإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقديرات معلمي مدارس محافظة بيت
لحم لواقع الإبداع الإداري لدى المديرين كانت مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذه الدرجة
( 3.98)، في حين كانت تقديراتهم لمعوقات الإبداع الإداري بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي
قدره ( 3.04 )، وفق مقياس ليكرت الخماسي. كما أظهرت نتائج الدراسة فروقًا بين تقديرات أفراد
عينة الدراسة لواقع الإبداع الإداري تعزى لمتغيري الجنس، لصالح الذكور، والجهة المشرفة على
المدرسة، لصالح المدارس الخاصة. ولم تظهر النتائج فروقًا بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع
الإبداع الإداري تعزى لمتغيري سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة تمت
التوصية بمجموعة من التوصيات.
This study aimed at finding out the reality of administrative creativity and its
constraints among school principals in the province of Bethlehem- Palestine
from the point of view of teachers. The study population consisted of all
teachers in the province of Bethlehem in the academic year 2009/2010,
whereas the study sample was chosen randomly, and it consisted of (550)
members. The researchers applied a questionnaire of (53) items distributed
on two aspects: the reality of administrative creativity, and its constraints.
The results revealed that the degree of estimations of the teachers of
administrative creativity of principals in the province of Bethlehem was
high, with an average of (3.98), while the degree of the estimations of the
constraints was medium, with an average of (3.04) according to Leckert
Scale.