چکیده:
ملخص البحت: الحمد لله رب العالمین والصلاة والسلام علی خاتم النبیین سیدنا محمد وعلی آله رصحبةه
ومن دعا بدعوته إلی یوم الدین وبعد:
إن الاهتمام بدراسة نوعیة مشکلات الأطفال وحجمها عموما والتعوف علی الحاجات الإرشسادیة
لأطفال المرحلة الابتدائیة خصوصا» تعد من أهم الموضوعات الی ینبغی أن تعطی فا الأولویة من المهتمین
والمتحصصین بتربیة أطفال هذه المرحلة وتعلیمهم وإرشادهم. إن وجود البرامج والخدمات الإرشادیة الفعالة
والمتنوعة والملائمة لهذه المرحلة التعلیمیة أصبحت ملحة وضروریة لتحدید الخطوات البناءة الی تؤکد مفهوم
الأطفال لأنفسهم › وإدراکهم لذواتهم وإکساهم الخبرات اللازمة للتعامل مع مشکلاتهم امتعلقة بتوافقهم مع
البیئة المدرسیة النفسیة» والاجتماعیة › والدینیة» والصحیة ٠ والسلوکیة الأخلاقیة» والتعلیمیة › وتحقیسق
الاستقلال الذانی لشخصیاقم › والعمل علی تطویر المفاهیم المتعلقة بالکل والأخلاق والقیم › وتطویر
الاتحاهات السلیمة نحو العمل الجحماعی داخل المدرسة» والتأکید علی تطویر العلاقات الاجتماعیة مع
الآخرین» والتعرف علی قدراتهم وإمکانانهم؛ مما یساعدهم علی تقبل نقاط ضعفهم ومحاولة التغلب علیها ›
ومواطن القوة ومحاولة تدعیمها نما ینمی عندهم القدرة علی التفاعل الإیجابی ویتیح لهم الفرصة للتفکیر
الإبتکاری. لقد أکدت الدراسات والأبحاث العلمیة فی هذا اال) 1970 ‘Dinkmeyer & , Caldwell,
Mri, 7 عمر ٤٠٤) اه). أن أنسب وقت یکن فیه التغلب علی الملشسکلات المدرسیة ء
یکون خلال السنوات الأول لتکوین شخصیة الطفل. کما أکدت هذه الدراسسات» أن الأطفال فی
المرحلة الابتدائیة یبنون علی النمصاذج السلوکیة الطویلة الأجل خلال أعمارهم من ست السنوات
إلی العشسر (1977. عMi) . ولقد أشارت نائج الدراسات والأبجاث فی بجال