چکیده:
ملخص. یهدف هذا البحث إلی معرفة مدی اهتمام الملیدان التربوی بتوظیف نائج الیحوث
التربویة فی بحالات الإدارة المدرسیة لتقویم واقعه والتعمق فی تشخیص مشکلاته البارزة لعلاجهاء وکذلک
تطویر أسالیب الإدارة المدرسیة فی المرحلة الابتدائیة بدولة الکویت وفق خرائط بحثیة آجلة وعاجلة من
خلال الخطط المعتمدة. وتکونت عینة البحث من (۲۸۸) قیادیا من العاملین فی الإدارة المدرسة بالرحلة
الابتدائیة (بنین - بنات - بنین ذات هیئة تدریسیة مؤنثة) وشلت العینة تحربة الإدارة المدرسة المطورة. ومن
ٹم تحکیمها وإجراء اختبارات الصدق والثبات علیها وقد أسفر البحث عن عدة تتسائج أهمها:
١ اتفاق أفراد العینة علی توظیف نتائج البحوث التربویة فی بجال الشؤون الطلابیة المرتبسة الأولی
لتشخیص وعلاج المشکلات الیدانیة والی تسهم فی رفع المستوی التحصیلی للطلاب فی هذه الرحلةء بطیء
التعلم - المتعثروت؛» والشاکل السلوکیة الخاصة بالمرحة العمریة.
٢ لا توجد قروق ذات دلالة إحصائیة عند مسستوی ) ٠,٠٠ ( لمتغیر المنطقة التعلیمیة أو
الوظیفیة الی یشغلها القیادی أو المؤهل الدراسی لإجابات أفراد العینة (نلظر - وکیل - مشرف).
۳- توجد فروق ذات دلالة إحصائیة لتغیر النوع لصال الإدارة المدرسة المؤشة (بتین - بنات)
فی محال توظیف نتائج البحوث التربویة فی بال عملها.
٤ یتاج المیدان التربوی إلی مزید من الدراسات الخاصة لعاییر الترقی للمعلمین وحفزهم بصفة
دائمة لخلق جو الإبداع.
٥ تم وزارة التربیة وجمعیة المعلمصین الکویتیة بالأنشطة الثقافیة والبحئیسة الخاصة باللرحلة
الابتدائیة علی المستوی العری وال سالی.
وقی ضوء هذه النتائج؛ قدم البحث عددا من التوصیات الی کن أن تسهم فی التهوض یتوظیف
نتائج البحوث التربویة ونقترح خریطة بحثیة من واقع المیادین التربویة حسب الأولویات الی تراها الإدارات
المدرسیة فی بال عملها..