چکیده:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توافر المهارات الإدارية اللازمة لممارسة عمليات الإدارة المدرسية لي محتوى برنامج "الإدارة
اللدرسية للمديرات وامساعدات المستجدات" الْقَدُم من الإدارة العامة للتدريب التربوي بوزارة التربية والتعليم بمكة المكرمة عام
٤-١ ٢( اه) ومعرفة مستوى ممارسة المشاركات لي البرنامج لعمليات الإدارة المدرسيةء بالإضافة إلى معرفة تألير توافر المهارات
الإدارية في محتوۍ البرنامج على ممارسة المشاركات فيه لمهارات عمليات الإدارة المدرسية.
وتكون بحتمع الدراسة من )۳٤( مديرة ومساعدة و(٤ )٠٠ من المعلمات والإداريات» أحابت المديرات والمساعدات عن الأداة الأول
الي احتوى جزؤها الأول على البيانات الأوليةء والآخر على مقياس (درجة توافر المهارات الإدارية لي محتوى البرنامج)؛ بينما أحابت المعلمات
والإداريات عن الأداة الثانية الي احتوى حزؤها الأول على البيانات الأوليةء والآخر على مقياس (مستوى ممارسة اللشاركات ني البرنامج
لمهارات عمليات الإدارة المدرسية). وقد صف الحزء الآخر من الأداتين إلى أربعة محاور: (التخطيط والتنظيم» والتوحيه والتقويم). وتحت معالحة
لبيانات إحصائيا باستخحدام برنامج "الحزمة الإحصائية للعلوم الاحتماعية ."8PSS
ودلت النتائج على أن المهارات الإدارية اللازمة لممارسة عملي التنظيم والتوحيه قد توافرت لي محتوى البرنامج بدرجة متوسطةء لي
حين توافرت مهارات عملي التخطيط والتقويم بدرحة ضعيفةء؛ وذلك من وحهة نظر المديرات والمساعدات. ورأت الإداريات والمعلمات أن
للديرات والمساعدات المشاركات في البرنامج يمارسن مهارات عمليات التخطيط والتنظيم والتوحيه بدرحة متوسطةء لي حبن بمارسن مهارات
عملية التقوم بدرحة ضعيفة. كما ألبتت النتائج عدم رحود أثر فال لتوافر المهارات الإدارية لي محتوى البرناميج في ممارسة المشاركات فيه
مهارات عمليات الإدارة المدرسيةء وبناء على تلك النتائج قدت التوصيات