چکیده:
هدفت الدراسة إلى التعرف على ابحاهات طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية خو مهنة
التدريس؛ تكونت عينة الدراسة من (۲۱۸) طالبا من كليات: الشريعة أصول الدين اللغة العربيةء الدعوة
والاعلام العلوم الاجتماعية. استخدم الاحث أنه 1 ال صش ۶ كما استخدم مقياسا م اعداده بع
م 1 م - 4 ن E يي ٍ س
التأكد من صدقه وثباته. ومن النتائج الى تو صل ر ليها الدراسة:
.١ أن الاتحاهات حاءت إيجابية في بحملها.
۲. عدم وجود فروق في ابحاهات عينة الدراسة نو العمل دال المدرسة ولحو التربيةء ولخو مسستقبل
المهنةء باختلاف الكلية الملتحقين كا.
۳ وجود فروگی
والإعلام والعلوم الأجتماعية.
المقدمة:
الحمد لله رب العالين والصلاة والسلام على
أشرف الأنبياء والمرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين؛
أما بعد:
تتبع الحاجة لدراسة اتحاهات الطلاب في
كليات التربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية نحو مهنة
التدريس» من الدور المستقبلي المتوقع أن يناط بحم؛
الذي يتمحور في تدريس أبناء الأمة. وعشل توكيل
التدريس طؤلاءِ ارين اللحدتف» دون دراسة لأي من
انحاهاقم نحو اللهنة خطورة وتحديا كبيرا؛ ذلك أن عماد
الأوطان من الأبناء والطلاب سیناط بالمعلمن ابجحدد م
دالة في الاحاه خو القيمة الاقتصادية لهنة التدريس لصال الطلاب اللتحقين بکلیي الدعوة
زملائهم العاملن ی الميدان التربوي؛ یا لديهم من
انعاهات سواء كانت اتحاهات إيجابية أو سالبيق أ
وكون المعلم وهو حجر الزاو ي 4س 6
العملية التربوية والتعليمية برمتهاء ويحتل المكانة الأو
بين العوامل والأسباب الي يتوقف عليها بحاح عملية
الد یس ٩ و بلو ن الغايات 4 الأهداف 1 جو د.
41 1 ن ټۂ ۳1 م ر
ول کد بعص الدراسات التربويةء كدراسة:
(جعنيیٰ 4 ص۸٦)› على ان بجاح العملية
التعليمية في كل أبعادها يقم على المعلم .عفرده بنسبة
كبيرة؛ نما يتطلب معلما جیدا يتمتع .کستوی علمي
رسالة التربية وعلم النقسء