چکیده:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف علي اثر استخدام التدريس المصغر في تتمية مهارات
تدريس اللغة الإنجليزية لدي معلمات رياض الأطفال( قبل الخدمة) إلي جانب احتياجهن إلي
التدريب على المهارات التدريسية في اللغة الإنجليزيةء لذا ستعد الدراسة برنامجا تدريبيا
ا
مقترحاً قائما على التدريس المصغر لتتمية مهارات تدريس اللغة الإنجليزية لمغلمات رياض
الأطفال قبل الخدمة. وتتمل مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي:ما فعالية استخدام
التدريس المصغر في تنمية بعص المهارات التدريسية في اللغة الإنجليزية لدي معلمات ریاض
الأطفال ( قبل الخدمة)؟
ولقد اقتصرت هذه الدراسة علي الحدود التالية:
- مجموعة من معلمات رياض الأطفال (قبل الخدمة بكلية التربية بالعريش - الفرقة الثالثة-
شعبة رياض أطفال.
- بعض من مهارات التدريسية في اللغة الإنجليزية لمعلمات رياض الأطفال قبل الخدمة.
- تم التطبيق في الفصل الدراسي الثاني بكلية التربية بالعريش للعام الدراسي ۲٠٠۹/۲٠٠8
في الفترة من ۲٠٠۹/۲/۲6 إلي -۲٠٠۹/٠/٠ ٢ الفرقة الثالثة - رياض أطفال .
تمئلت أدوات الدراسة :
١-قائمة بالمهارات التدريسية الرئيسية للغة الإنجليزية اللازمة لمعلمات الروضة ( قبل
الخدمة ).
۲-بطاقة الملاحظة للمهارات التدريسية اللازمة لمعلمات الروضة ( قبل الخدمة ).
و لقد أكدت نتائج الدراسة علي انه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي ٠,٠١ بين
متوسطات درجات التطبيقيين القبلي والبعدي لأفراد مجموعة الدراسة في بطاقات الملاحظة
للمهارات التدريسية في اللغة الإنجليزية لمعلمات رياض الأطفال (قبل الخدمة) لصالح التطبيق
البعدي. و لقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمات أثناء الخدمة برياض الأطفال علي
تتمية المهارات التدريسية في اللغة الانجليزية و تصميم برامج تدريبية قائمة علي التدريس
المصغر تطبق بكليات التربية المختلفة لتنمية المهارات التدريسية .