چکیده:
هدفت الدراسة الي تحديد مطالب الاستخدام الالكتروني اللازم توافرها في كل من (منهج القرآن الكريم بالجامعةء معلم
القرآنء البيئة التعليمية) من وجهة نظر المختصين والتعرف على درجة أهمية و توافر مطالب استخدام التعليم الالكتروني
في كل من (منهج القرآن الكريم ، معلم القرآن الكريم) من وجهة نظر الممارسين. استخدم الباحثان المنهج الوصفي
التحليلي و تكون مجتمع الدراسة من المختصين وهم معلمو القرآن الكريم حيث بلغ عددهم (42) من أعضاء هيئة
التدربس في جامعة القرآن الكريم و العلوم الاسلامية - كلية القرآن. وطلاب الفرقة الرابعة من كلية التربية تخصص القرآن
الكريم و الدراسات الاسلامية جامعة القرآن الكريم و العلوم الاسلامية حيث بلغ عددهم (15) طالباً. أما عينة الدراسة فقام
الباحثان باختيار كل مجتمع الدراسة بجامعة القرآن الكريم. النتائج: توصلت الدراسه إلى أهم النتائج الأتية: أكدت الدراسه
أن غالبية المبحوثين كانوا لايستخدمون وسائل التعليم الألكتروني حيث بلغت نسبة الذين لايستخدمون %77.1 بينما الذين
يستخدمون كانت نسبتم %22.9 كما أكدت الدراسة أن جميع المطالب اللازم توافرها في المنهج وعضو هيئة التدربس
والبيئة التعليمية لإستخدام التعليم الإلكتروني مهمة. التوصيات: اوصى الباحثان بالاستفادة من المطالب التي حددتها
الدراسة والاستفادة من المطالب التي حددتها الدراسة في بناء المنهج الالكتروني لتعليم القرآن.
The study aimed to determine the demands of the use of electronic required in each of the (curriculum Quran university, a teacher of the Quran, the educational environment) from the viewpoint of specialists and to identify the degree of importance and availability demands the use of e-learning in each of the (curriculum Koran, teacher Koran) From the perspective of practitioners. The researchers used the descriptive method and analytical study population consisted of specialists who are gurus Koran where numbered (42) of the University faculty members Koran and Islamic Sciences - College of the Holy. And fourth year students of the Faculty of Education in the Holy Quran and Islamic Studies University of the Holy Quran and Islamic sciences, where numbered (15) students. The study sample so the researchers choose every community of the study at the University of the Holy Quran. The study found the most important results of the following: The study confirmed that the majority of the respondents were of the used means of e-learning, where the percentage who used 77. 1% , while those who use was 22. 9% as study confirmed that all the demands required in the curriculum and the faculty member and the learning environment for the use of e-learning. Important. Take advantage of the demands set by the study, take advantage of the demands set by the study in the construction of electronic curriculum to teach the Quran