چکیده:

هدف از پژوهش حاضر طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزشی و پرورشی صبر بر اساس آموزه‌های اسلامی در دوره ابتدایی است. در این مطالعه از روش آمیخته (کیفی و کمی) استفاده شده است. در بخش کیفی از تحلیل اسنادی و روش دلفی و در بخش کمی از روش پیمایشی استفاده شد. جامعه‌آماری در بخش کیفی شامل کلیه اسناد و منابع مرتبط با صبر از جمله قرآن، نهج البلاغه و احادیث است. جامعه آماری در بخش کمی شامل متخصصان آموزه‌های اسلامی و برنامه درسی بودند، نمونه آماری تحقیق براساس فرمول کوکران 384 نفر از متخصصان می‌باشند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. برای تعیین اعتبار از راهبرد بازبینی مشارکت کنندگان و بازبینی متخصصان استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که 45 شاخص حاصل از تحلیل محتوی با روش دلفی 42 شاخص و در 4 مؤلفه باقی ماندند. 4 مؤلفه شامل؛ مؤلفه هدف 21 شاخص، محتوی 8 شاخص، روش7 شاخص و ارزشیابی 6 شاخص می‌باشد، نتایج حاکی از برازش خوب مدل دارد. براساس یافته‌های تحقیق می‌توان نتیجه گرفت که توجه به مؤلفه‌های شناسایی شده صبر براساس آموزه‌های اسلامی می‌تواند راهنمای عمل برنامه ریزان درسی و معلمان در آموزش و پرورش دانش‌آموزان دوره ابتدایی باشد.

خلاصه ماشینی:

سـرتيپي (٤٥:١٣٩٥)، در تحقيقـي بـا عنـوان "کارآمدي آموزش صبر براساس مؤلفه هاي صـبر در الگـوي اسـلامي شـادکامي، بـر بـه باشـي روانشناختي زنان خانه دار" نشان داد که برنامه مداخله آمـوزش صـبر بـا تأکيـد بـر آمـوزههـاي اسلامي در به باشي روان شناختي زنان مؤثر است . خداونـد مـيتوانسـت در ايـن سوره کوچک که ميخواهد در آن ابتدا عصاره تعاليم اسلام براي رشد و کمـال انسـان ووظيفـه عمومي هر فرد، ودر مرحله بعد، عامل مهم همبستگي اجتماعي و تأثير و تـأثرات بـين افـراد را بيان کند، امور ديگري مثل توکل ، اخلاص و يا تقوا را به عنوان ارزشهاي معنوي معرفـي کنـد؛ اما به جاي همه آن ها «صبر» را عنوان کرده است (قرآن کريم ) لذا ايـن ويژگـي درونـي(صـبر) را بايد در اوايل کـودکي رشـد وپـرورش داد. اسـکندري، طاسـکوه (١٣٩٢) در پژوهشـي بـا عنـوان "نقـش سـازنده صـبر در زنـدگي فـردي و اجتمـاعي انسـان از ديـدگاه امام علي(ع ) با تکيه بر نهج البلاغه " نتيجه اين پژوهش نشاندهنده آن اسـت کـه هـر چـه انسـان ايمانش بيشتر باشد، در برابر مصائب و مشکلات زندگي صـبورتر خواهـد بـود وبـالعکس . مقصودي مـديح (١٣٩٢) در پژوهشـي بـا عنـوان "تعيـين اثربخشي آموزش صبر بر توانمنديهاي شخصيت و کيفيـت زنـدگي زنـان سرپرسـت خـانوار" نتيجه بدست آمده از اين تحقيق نشان داد آمـوزش صـبر در طـي ٨جلسـه بـر توانمنـدي هـاي شخصيت (عدالت ، ميانه روي) وکيفيت زندگي مؤثر بوده است و سبب افزايش ايـن دو ويژگـي در زنان خانه دار ميشود.

دریافت فایل ارجاع :
(پژوهیار, , , )

لینک کوتاه:

ورود / عضویت

برای مشاهده متن مقاله و یا دانلود آن لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

ورود

طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزشی و پرورشی صبر بر اساس آموزه‌های اسلامی در دورۀ ابتدایی مقاله