التغذية الراجعة البحثية لمجموعة من الطالبات في مرحلة البكالوريوس في إيران: تقييم الرسائل العلمية عبر الزمن مقاله

خلاصه ماشینی:

الأفكار التربوية الحديثة كلية العلوم التربوية والنفسية جامعة الزهراء (س) تاريخ استلام المقال: 82/6/31 تاريخ مراجعة المقال: 82/6/31 الدورة 2، العدد 3 و 4 الخريف والشتاء 31-1385 ص ص. 511-511 تاريخ قبول المقال: 42/21/31 التغذية الراجعة البحثية لمجموعة من الطالبات في مرحلة ما بعد البكالوريوس في إيران: تقييم الرسائل العلمية عبر الزمن الدكتور منصور علي حميدي أستاذ مساعد بكلية العلوم التربوية والنفسية، جامعة الزهراء mhameedy@alzahra. ir فرزانه ناهيدبور باحثة وماجستير في مركز أماهوشکده‌ی زهرائیان فاطمة نجفلوئي باحثة وماجستير في مركز أماهوشکده‌ی زهرائیان هاجر یادگاري باحثة وماجستير في مركز أماهوشکده‌ی زهرائیان المستخلص إن التوقعات من جامعة مخصصة للفتيات هي أن يكون لها مخرجات جامعية متميزة أيضاً. ومن هذا المنطلق، فإن تقييم رسائل الطلاب الذين أتموا دورات ما بعد البكالوريوس على مدار عدة سنوات، لا يكشف فقط عن مدى فاعلية البرنامج التعليمي للجامعة، بل يظهر أيضاً مدى تحسن مخرجاتها بمرور الوقت. تم اختيار 44 رسالة علمية من خمس كليات في هذه الجامعة باستخدام طريقة العينة العشوائية البسيطة، وتم تقييمها من قبل مقيمين منفصلين. تدعم النتائج الفرضية البحثية، حيث تشير القيم إلى انخفاض جودة الرسائل العلمية وعدم وجود أي نوع من التحسن فيها على مدار عدة سنوات. إن مراجعة المحتويات والأساليب والأدوات المستخدمة في التعليم الجامعي يمكن أن تؤدي إلى تحسين التغذية الراجعة البحثية لدى الطلاب والمخرجات الجامعية. الكلمات المفتاحية: التغذية الراجعة البحثية؛ التقييم؛ رسائل ما بعد البكالوريوس؛