فلسفه و اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه استاد دکتر علی محمد کاردان و دلالتهای آن برای آموزش و پرورش ایران مقاله

فلسفه و اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه استاد دکتر علی محمد کاردان و دلالتهای آن برای آموزش و پرورش ایران استاد فقید دکتر علی محمد کاردان در طول حیات علمی پربرکت خود به حیطه‌های‌ گوناگون از علم تربیت پرداخته است که از آن جمله می‌توان به روانشناسی تربیتی،روانشناسی‌ اجتماعی،معرفت‌شناسی علوم تربیتی،تاریخ تعلیم و تربیت و«فلسفه و اصول آموزش و پرورش»اشاره کرد. نگارنده دربارهء دیدگاههای استاد در باب«فلسفه(هدف)و اصول تعلیم و تربیت و دلالتهای آن برای آموزش و پرورش ایران»نکاتی را بیان خواهد کرد. استاد به فلسفه اصول آموزش و پرورش نیز توجه درخور تحسینی از خود نشان داده است‌ به گونه‌ای که شاید بتوان ادعا کرد که ایشان در اکثر آثار خود به نوعی درصد تبیین اصول‌ تعلیم و تربیت بوده است. حال با توجه به تکلیف تعیین شده کوشش کرده‌ام با مروری اجمالی به آثار مکتوب استاد کاردان برخی از اهداف(فلسفه)و اصول تعلیم و تربیت را که می‌تواند برای نظام آموزش و پرورش ایران مؤثر و راهگشا باشد،استنتاج نمایم که می‌توان آنها را در عبارات زیر خلاصه‌ کرد: >در زمینهء اهداف(فلسفه)آموزش و پرورش 1.