خلاصه ماشینی:
"حیث کانت نتائج الدراسة ان(88%)من أفراد العینة یفضلن الدوام الصباحی فی حین(2%)یفضلن الدوام فی اللیل و(01%)یفضلن الدوام بین الفترتین (61،ص 8) و حصلت الفقرة«عدم توافر المعلومات الکافیة لدی عن التمریض» علی الترتیب الثالث حیث بلغت درجة حدتها(104,1)و وزنها المئوی(07%) و یعود السبب الی قلة اصطحاب ادارات و مدرسات المدارس المتوسطة للطالبات الی اعدادیة التمریض و کثیرا ما تقتصر هذه الزیارة علی بعض الصفوف الثالثة او یعود السبب الی ضعف الدعایة الاعلامیة عن طریق الوسائل السمعیة و البصریة و المقروءة التی تظهر أهمیة مهنة التمریض و المحفزات التی حصلت علیها الممرضات فی الاونة الاخیرة و قد یشترک هذان السببان لتفسیر هذه الفقرة.
و حصلت الفقرة«لا أمتلک الجرأة فی رؤیة الاموات»علی الترتیب الحادی عشر حیث بلغت درجة حدتها(432,1)و وزنها المئوی(7,16)- و یعود السبب الی ضعف قدرة بعض طالبات المدارس المتوسطة فی مواجهة الموقف الجلل الذی یتطلب الشجاعة و الصبر فی معالجته او ربما الی الافکار الخاطئة التی تحملها بعض الفتیات عن الاموات و منها انه سوف یتراءی لها فی المنام او تری شبحه فی الاماکن المظلمة و غیرها من تلک الأفکار.
جدول(1) استجابات طالبات المدارس المتوسطة موضحا فیها تکرار البدائل و درجة الحدة و الوزن المئوی بدءا من أعلاها حدة و وزنا مئویا (به تصویر صفحه مراجعه شود) «الفصل الخامس» (التوصیات-المقترحات) اولا:توصیات البحث: 1-ان قبول المتخرجات الثلاث الاوائل من اعدادیة التمریض فی معاهد المهن الصحیة او فی کلیة التمریض مکسب ایجابی حصلت علیه طالبات اعدادیة التمریض و یری الباحثان ان زیادة هذا العدد لکی یصبح العشرة الاوائل من المتخرجات من شأنه ان یحفز الکثیر من طالبات المدارس المتوسطة علی التقدیم الی اعدادیة التمریض."