• 1.

  تبیین درک ذینفعان از آزمون بالینی ساختارمند عینی(آسکی)؛ مطالعه کیفی

  مقاله

  نویسنده : حیدری، حشمت اله ؛ ولی زاده، فاطمه ؛ خنجریان، فائزه ؛ نواب، الهام ؛ نویسنده مسئول : قاسمی، سیده فاطمه ؛

  مجله:توسعه آموزش جندی شاپور اهواز»بهار 1404، دوره شانزدهم- شماره 1 (‎10 صفحه - از 52 تا 61 )

  کلیدواژه ها:دانشجویان پرستاریمطالعه کیفیآزمون بالینی ساختارمند عینی آسکیQualitative Studynursing studentsObjective Structured Clinical Exam OSCE

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط