• 1.

  تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خود راهبر در دانشجویان

  نویسنده : نادعلی، محمد علی ؛ گردان شکن، مریم ؛ گل پرور، محسن ؛

  مجله:پژوهش در برنامه ریزی درسی»بهار و تابستان 1390 - شماره 28 و 29 ISC (‎9 صفحه - از 53 تا 61 )

  کلیدواژه ها:فراشناختتفکر انتقادیخودکنترلیحل مسالهخودمدیریتییادگیری خودراهبررغبت برای یادگیری

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط