• 1.

  The Effect of Different Task Types on Learning Prepositions in Form–Focused and Meaning–Focused Interaction Enhancement-Based Classes

  نویسنده : Ahangari، Saiedeh ؛ Behnam، Biook ؛ Davatgari Asl، Hanieh ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Fall 2011 - Number 9 ، علمی-پژوهشی (دانشگاه آزاد/ISC (‎23 صفحه - از 1 تا 23 )

  کلیدواژه ها:form-Focused Interaction EnhancementOral Picture Description TaskWritten Picture Description TaskMeaning-Focused Interaction EnhancementIslamic Azad UniversityLong

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط