• 1.

  رابطه ارزشیابی برای یادگیری و استفاده دانش آموزان از راهبردهای شناختی و فراشناختی: یک مدل چند سطحی

  نویسنده مسئول : اشترانی، الهام ؛ نویسنده : گرامی‌پور، مسعود ؛ ایزانلو، بلال ؛

  مجله:مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی»بهار 1397 - شماره 21 ISC (‎22 صفحه - از 27 تا 48 )

  کلیدواژه ها:ارزشیابی برای یادگیریمدل چندسطحیدانش آموزیادگیری خودگردان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط