• 1.

  مقایسه اثربخشی روش تدریس مبتنی بر هوش منطقی ریاضی با روش تدریس؛سنتی بر بهبود جو روانی اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

  مقاله

  نویسنده : لطفی، حسین ؛ مهدوی عمران، محمداسماعیل ؛ کیاقادی، محترم ؛ عابدی، جواد ؛

  مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران)»بهار 1396، دوره سوم - شماره 1/3 (‎14 صفحه - از 130 تا 143 )

  کلیدواژه ها:روش تدریسپیشرفت تحصیلی ریاضیجو روانی اجتماعی کلاسهوش منطقی ریاضیجو روانی‌اجتماعیپیشرفت تحصیلی دانش‌آموزاندانش‌آموزان

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط