• 1.

  The Impact of Multimodal Feedback on Writing Complexity, Accuracy, and Fluency of Iranian EFL Learners in Flipped and Traditional Classrooms

  مقاله

  نویسنده مسئول : Farnia، Maryam ؛ نویسنده : Hemmati، Fatemeh ؛ Rabbani Yekta، Raziyeh ؛ Mirsayafi، Shoora ؛

  مجله:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2025 ,Volume 13 - Number1 رتبه: الف (‎22 صفحه - از 109 تا 130 )

  کلیدواژه ها:پیچیدگیکلاس درس معکوسکلاس درس سنتیبازخورد چندوجهیدقت و روانی نوشتاریmultimodal feedbackwriting CAFtraditional classroomflipped classroom

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Effect of Multimedia Technology on Improving Listening Achievement of Iranian Secondary School Students

  مقاله

  نویسنده : Soleimani، Hassan ؛ Mirsayafi، Shoora ؛

  مجله:Iranian Distance Education Journal»Winter 2018, Volume 1 - Number 3 (‎13 صفحه - از 59 تا 71 )

  کلیدواژه ها:ListeningMultimediaListening Assisted Multimedia Questionnaire

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله