• 1.

  On the Impact of Intensive/ Reactive Performance on EFL Learners’ Listening Comprehension Ability

  نویسنده مسئول : Farrokh، Parisa ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2017, Volume 6 - Number 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎14 صفحه - از 17 تا 30 )

  کلیدواژه ها:Persianresearch articlesEnglishepistemic modality markersPersian/Englishcross-linguistic and cross-cultural variation

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط