---

• 1.

  Educational Effects of Delis–Kaplan Executive Function System and Dawson–Guare Program on Neuropsychological Functions in Students with Dyslexia

  نویسنده : Ehtesabi، Akram ؛ Ehteshamzadeh، Parvin ؛ Bakhtiyarpour، Saeed ؛ Ghamarani، Amir ؛ نویسنده مسئول : Faramarzi، Salar ؛

  مجله:Iranian Journal of Learning and Memory»Summer 2022, Volume 5 - Number 18 رتبه ب (وزارت علوم (‎11 صفحه - از 13 تا 23 )

  کلیدواژه ها:studentsdyslexianeuropsychologicalDelis–KaplanDawson–Guare

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Effectiveness of Mindfulness on ‎Test ‎Anxiety and ‎Educational Well-‎being ‎in ‎Secondary School Female ‎Students

  نویسنده : Jahani، Sara ؛ Makvandi، Behnam ؛ Heidarie، Alireza ؛ Ehteshamzadeh، Parvin ؛ نویسنده مسئول : Bakhtiyarpour، Saeed ؛

  مجله:Behavioral Science»Summer 2020, Volume 14 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎7 صفحه - از 60 تا 66 )

  کلیدواژه ها:test anxietyMindfulnessEducational well-being

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Comparison of Cognitive Training Method and Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) on the Visual Attention Processes in the Students with Special Learning Disorders

  نویسنده : Rahimi، Masomeh ؛ Naderi، Farah ؛ Makvandi، Behnam ؛ Bakhtiyarpour، Saeed ؛ نویسنده مسئول : Heidari، Alireza ؛

  مجله:Behavioral Science»Winter 2019, Volume 12 - Number 4 رتبه ج (وزارت علوم/ISC (‎7 صفحه - از 162 تا 168 )

  کلیدواژه ها:learning disabilitiesCognitive TrainingTranscranial direct current stimulation (tDCS)Visual Attraction Processes

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله