• 1.

  تاثیر روش های شنیدن، خواندن و نوشتن بر مهارت نویسندگی دانش آموزان(مطالعه شبه آزمایشی دانش آموزان دختر پایه پنجم دوره ابتدایی ناحیه 2 قم)

  نویسنده مسئول : جعفریان یسار، حمید ؛ نویسنده : جعفریان یسار، فرزانه ؛

  مجله:روانشناسی و علوم رفتاری ایران»زمستان 1396 - شماره 12 (جلد دوم) (‎11 صفحه - از 93 تا 103 )

  کلیدواژه ها:دانش آموزان دوره ابتداییمولفه های خواندنمهارت نویسندگیانشاء نویسیشنیدن و نوشتنانشانوشتندانش‌آموزانشنیدنخواندن و نوشتن

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط