• 1.

  مقایسه اثربخشی روش های آموزش توجه براساس برنامه Fletcher و روش بازتوانی شناختی یارانه ای بر اجتناب شناختی و کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص

  نویسنده : خلیلی، مرضیه السادات ؛ حسن زاده، رمضان ؛ نویسنده مسئول : عمادیان، سیده علیا ؛

  مجله:تازه های علوم شناختی»تابستان 1401 - شماره 94 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎11 صفحه - از 32 تا 42 )

  کلیدواژه ها:کارکردهای اجراییاجتناب شناختیاختلال یادگیری خاصبازتوانی شناختی رایانه‌ایآموزش توجه بر اساس برنامه فلچر

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط