• 1.

  مقایسه تاثیرآموزش مفاهیم ذهن خوانی و درمان پاسخ محور بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال طیف اوتیسم

  نویسنده : افلاکی ناصری، مریم ؛ ابوالقاسمی، شهنام ؛ تیزدست، طاهر ؛ نویسنده مسئول : زربخش بحری، محمدرضا ؛

  مجله:دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی»بهار 1402 - شماره 91 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎15 صفحه - از 38 تا 52 )

  کلیدواژه ها:کودکانکارکردهای اجراییاوتیسمدرمان پاسخ محوردرمان ذهن خوانیذهن

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط