• 1.

  Instagram in ELT Platform (2015-2025): A Systematic Review and Thematic Synthesis of Pedagogical Affordances, Edu-Influencer Practices, and Student Outcome Evidence

  مقالة

  كاتب مسؤول : Samani، Ebrahim ؛ مؤلف : Heydari، Abdolhossein ؛ Bohlooli، Mohammad Rahim ؛

  مجلة:Language, Identity and the Digital Realm»Winter 2026 - Number 5 (‎15 صفحة - من 65 إلی 79 )

  الکلمات المفتاحية:ELTsocial mediapedagogyInstagramSystematic reviewLearning outcomeEdu-Influencers

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة