کلمة المفتاح تدریس تحول آفرین ادراک شده ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

Structural Relationships between Perceived Transformational Teaching and Critical Thinking: Mediating Role of Motivational Beliefs

مؤلف : Barzegar، Zohreh ؛ Shahnavaz، Ali ؛ كاتب مسؤول : Kiani، Qamar ؛

مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»December 2020, Volume 2 - Number 4 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎9 صفحة - من 249 إلی 257 )
الکلمات المفتاحية:دانشجویان باورهای انگیزشی گرایش به تفکر انتقادی تدریس تحول آفرین ادراک شده critical thinking college students Motivational Beliefs Perceived Transformational Teaching

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

ج ‏ (1 مقالة)