کلمة المفتاح classical grounded theory / (7 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
1.
مؤلف : قاسمی، الهیار ؛ سعیدنیا، حمیدرضا ؛ كاتب مسؤول : راه چمنی، احمد ؛
مجلة:مدیریت بازرگانی»زمستان 1402، دوره پانزدهم - شماره 4 التصنيف: الف/ISC (31 صفحة - من 747 إلی 777 )
الکلمات المفتاحية:ظرفیتبرانگیختگینظریه دادهبنیاد کلاسیکپژوهش ترکیبی متوالی اکتشافیدستگاه ردیاب چشمرنگبازاریابیهیجانمصرفکنندهپژوهشهـا
-
2.
مؤلف : میرتقیان رودسری، سیّد محمّد ؛
مجلة:گردشگری و توسعه»بهار 1402 - شماره 34 التصنيف: ب/ISC (19 صفحة - من 143 إلی 161 )
الکلمات المفتاحية:سیاستگذاریمقام معظم رهبرینظریه دادهبنیاد کلاسیکاندیشه رهبریگفتمان گردشگری
-
3.
كاتب مسؤول : وکیلی، یوسف ؛ مؤلف : حسن پور، اکبر ؛ جعفری نیا، سعید ؛ عزیزپور لیندی، عبدالصمد ؛
مجلة:فرآیند مدیریت و توسعه»بهار 1402 - شماره 123 التصنيف: ب/ISC (27 صفحة - من 91 إلی 117 )
الکلمات المفتاحية:تفاوت نسلیسازمانهای دولتیمربیگرینظریه داده بنیاد کلاسیکمرشدیآموزگردی
-
4.
كاتب مسؤول : افروزنیا، علی ؛ مؤلف : جندقی، غلامرضا ؛ زارعی متین، حسن ؛ مرشدی اصطهباناتی، سیدمهدی ؛
مجلة:پژوهش های مدیریت عمومی»تابستان 1401 - شماره 56 التصنيف: ب/ISC (25 صفحة - من 106 إلی 130 )
الکلمات المفتاحية:نوآوری اجتماعیکمیتهی امداد امام خمینی (ره)نظریهی داده بنیاد کلاسیکتوسعهی اجتماعیکمیتهی امداد امامخمینیمدلپژوهش
-
5.
مؤلف : Khooei-Oskooei، Saber ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Ahangari، Saeideh ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2022، Volume 11 - Number 1 التصنيف: الف/ISC (31 صفحة - من 35 إلی 65 )
الکلمات المفتاحية:conceptsprocrastinationcategoriesclassical grounded theoryDilatory Behavior
-
6.
كاتب مسؤول : ناظمی، علی ؛ مؤلف : احسانی، محمد ؛ کوزه چیان، هاشم ؛ امیری، مجتبی ؛
مجلة:مدیریت ورزشی»زمستان 1399 - شماره 51 التصنيف: ج/ISC (20 صفحة - من 1015 إلی 1034 )
الکلمات المفتاحية:پیشنیازهانظریۀ دادهبنیاد کلاسیکبرندسازیلیگ برتر فوتبالارزش ویژۀ برند
-
7.
مؤلف : Khooei-Oskooei، Saber ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Ahangari، Saeideh ؛
مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2021 ,Volume 9 - Number 1 التصنيف: ب (18 صفحة - من 247 إلی 264 )
الکلمات المفتاحية:procrastinationclassical grounded theoryDestructive LLPConstructive LLPOvercoming Strategies