September 2021, Volume 6 - Number3
-
مؤلف : Kayonde، Oda ؛
(20 صفحة - من 1 إلی 20 )
الکلمات المفتاحية:Argumentative writingEFL learnersPreferenceConnectorsmisuse
-
مؤلف : Abdollahi، Maryam ؛ كاتب مسؤول : Izadpanh، Siros ؛
(20 صفحة - من 21 إلی 40 )
الکلمات المفتاحية:vocabulary learningTask-Based Assessmentgrammatical ability, task-based assessment, vocabulary learning, washback impactgrammatical abilitywashback impact
-
مؤلف : Sabzalipour، Batoul ؛ Ashtari، Afagh ؛ كاتب مسؤول : Shafiee، Sajad ؛
(19 صفحة - من 41 إلی 59 )
الکلمات المفتاحية:EFL learnerswillingness to communicate (WTC)Teachers' Behavior
-
كاتب مسؤول : Alizadeh، Iman ؛ مؤلف : Ramazanzad، Yasaman ؛ Sharifi، Safoura ؛
(9 صفحة - من 60 إلی 68 )
الکلمات المفتاحية:Professorsmedical terminologyflashcardseducational materials
-
كاتب مسؤول : Shabani، Gholamhossein ؛ مؤلف : Abbasi dogolsara، Shokoufeh ؛
(17 صفحة - من 69 إلی 85 )
الکلمات المفتاحية:EFL learnerslexical collocationmultiple-choiceLexical Collocation, EFL Learners, Multiple-choice, Sentence-writing, Test PracticeSentence-writingTest Practice
-
مؤلف : Tavanapour، Shahla ؛ كاتب مسؤول : Chalak، Azizeh ؛
(10 صفحة - من 86 إلی 95 )
الکلمات المفتاحية:language learningWritingIranian EFL learnersconventional methodInquiry-Learning Method
-
كاتب مسؤول : Khandaghi Khameneh، Ashraf ؛ مؤلف : Hashamdar، Mohammad ؛
(21 صفحة - من 96 إلی 116 )
الکلمات المفتاحية:Textbook EvaluationCommunicative approachVision 3Communicative Approach, Textbook Evaluation, vision 3