December 2020, Volume 5 - Number 4
-
كاتب مسؤول : Khandaghi Khameneh، Ashraf ؛ مؤلف : Fakhraee Faruji، Laleh ؛
(13 صفحة - من 1 إلی 13 )
الکلمات المفتاحية:DiscourseDiscourse Markersintermediate EFL learnerspragmaticSpeaking Achievement
-
مؤلف : Alotumi، Mohialdeen ؛
(27 صفحة - من 14 إلی 40 )
الکلمات المفتاحية:Teacher EducationTPACKEnglish as a foreign language (EFL)student teacherTeacher efficacyTeacher TrainingComputer-Assisted Language Learning (CALL)computer-assisted language learning (CALL), English as a foreign language (EFL), pre-service teacher, self-efficacy change, student teacher, teacher education, teacher efficacy, teacher training, TPACKpre-service teacherself-efficacy change
-
كاتب مسؤول : Rahimi، Siamak ؛ مؤلف : Rezaee، Afshin ؛
(20 صفحة - من 41 إلی 60 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersConfirmatory Factor AnalysisTask-based InstructionInhibiting Factors
-
مؤلف : Adabi، Yunes ؛ كاتب مسؤول : Ghafournia، Narjes ؛
(19 صفحة - من 61 إلی 79 )
الکلمات المفتاحية:Teachers' Anxiety, Teachers' Burnout, Teachers' MotivationTeachers' AnxietyTeachers' BurnoutTeachers' Motivation
-
كاتب مسؤول : Mathews، Yolanda ؛ مؤلف : Basco، Lelanie ؛
(21 صفحة - من 80 إلی 100 )
الکلمات المفتاحية:e-learningSocial PresenceBlackboardLearning performancesynchronous online tools
-
مؤلف : Nouri، Narges ؛ كاتب مسؤول : Rahimy، Ramin ؛
(12 صفحة - من 101 إلی 112 )
الکلمات المفتاحية:hermeneuticsCurriculumTeacher Educationteacher educator identity
-
مؤلف : Mihanyar، Sahar ؛ Ashraf، Hamid ؛
(13 صفحة - من 113 إلی 125 )
الکلمات المفتاحية:Self-efficacyEFL learnersSpeaking Skillpositive assessment